為促進人工智能與教育教學的深度融合，更好利用AI技術賦能高等教育,，不斷提升學校教育教學數(shù)字化水平,，10月30日-12月3日，學校順利開展“AI+”本科教學觀摩系列活動之人工智能相關課程展示活動,。

10月30日,，本科教學觀摩系列活動之人工智能相關課程展示第一課在東校明德樓412教室成功舉行，徐健老師以《數(shù)據(jù)科學導論》課程中“數(shù)據(jù)科學中的數(shù)學基礎”為主要內容,，從中國航天事業(yè)艱辛而壯麗的發(fā)展歷程切入本次課程,，以數(shù)據(jù)科學的“相似性”量化方法為核心，講授“數(shù)據(jù)的向量化和矩陣化”“向量范數(shù)”與“數(shù)據(jù)集合化處理”三方面主要內容,，并從中提煉闡述了研究問題角度與方法的關系及AI輔助自主學習的要點,。

11月5日，周森鑫老師講授了《計算思維》課程內容,，通過課程講解有力促進學生深入理解計算與計算機的本質,、計算系統(tǒng)的構成與特征及計算學科的研究對象、研究方法等內容,，為學生今后深入學習設計,、構造和應用各種計算系統(tǒng)求解學科問題奠定思維基礎。

12月3日,，陳濤老師通過諺語“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”為例引入《人工智能》課程主題“集成學習”。用具體實例來說明什么樣的臭皮匠才能頂個諸葛亮,，有機地嵌入了課程思政目標,。針對基學習器產(chǎn)生的不同方案，重點介紹了Bagging集成學習和Boosting集成學習兩種學習算法,，課程內容豐富,，脈絡清晰，通俗易懂,。

本次活動聚焦人工智能時代教育教學改革創(chuàng)新和課程思政建設,，通過教學觀摩、研討交流,，匯報展示等多種形式積極開展教研活動,，圍繞人工智能助力教學公開課觀摩、教改與課程思政建設等模塊深入推進,，有力強化了廣大教師育人意識和創(chuàng)新思維,，為培養(yǎng)高質量人才奠定扎實的基礎。教務處教務督導與評估中心成員,、校級教學督導組成員全程參與教學觀摩活動,，各學院積極組織青年教師現(xiàn)場學習觀摩。觀摩師生對課程給予了高度評價,，通過展示課程加深了全校教師對人工智能的認識和理解,，為專業(yè)建設、人才培養(yǎng)提供了新的思路和方向,；課程提升了廣大學生的數(shù)據(jù)思維,、計算思維和智能思維能力，創(chuàng)新課堂教學,，助力教育教學的提質增效,；通過人工智能技術在教學中的應用，更靈活地調整教學方式和內容,，更好地滿足學生的個性化學習需求,，提高精準化教學效果和質量。

下一步，學校將以高質量完成新一輪本科教育教學審核評估為契機,，全面深化本科教育教學改革,進一步探索“人工智能+”與本科教育教學的融合實踐,，借助人工智能技術改革教學方法、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,、提升教育治理能力,，推進教育數(shù)字化轉型教學質量保障體系建設，為培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才提供有力支撐,。

（撰稿：教務處教學督導與評估中心,；審核：教務處 廖信林）