校友簡(jiǎn)介：韓波,，男，2010—2013年在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位,。曾任安徽省蚌埠第九中學(xué)黨總支書(shū)記,、校長(zhǎng)，現(xiàn)為安徽省蚌埠第三中學(xué)黨委副書(shū)記,、校長(zhǎng),。
憶往昔，恩師言傳身教,，誨人不倦,；看今朝，母校根深葉茂,，桃李芬芳,。記憶中的母校有著最安靜的書(shū)桌、最純粹質(zhì)樸的友誼,，也成為韓波口中承載最多留戀和回憶的地方,。談起與母校的緣分，韓波概括說(shuō)“那是一場(chǎng)圓夢(mèng)之旅”。本科畢業(yè)后,，韓波任職于蚌埠二中從事思想政治教育工作,。韓波始終認(rèn)為，要想教好學(xué)生,，必須先提升自己,。因此，帶著“如何讓工作,、讓思政教育做得更好”的思考以及對(duì)知識(shí)的渴望,，韓波與愛(ài)人攜手并進(jìn)，成功考入安財(cái),，成為安財(cái)思想政治理論課教學(xué)研究部的第一屆研究生?！翱及藏?cái)?shù)哪铑^由來(lái)已久,，研究生入學(xué)不僅是我個(gè)人的圓夢(mèng)，也是我愛(ài)人的圓夢(mèng),，這樣我們家庭的夢(mèng)也圓了,。”
“人生得意半山故,，恩師教誨一生行,。”回首昨日課堂,，令韓波印象深刻的老師有好幾位,，但是韓波最感謝的還是給予他許多幫助的汪先平老師。作為韓波求學(xué)路上的引路人,，汪老師一直鼓勵(lì)他去更寬廣的道路中繼續(xù)深造,，手把手教他復(fù)習(xí)、迎考以及如何去聯(lián)系心儀的導(dǎo)師,。在求學(xué)觀念上,，汪先平老師更是給韓波上了生動(dòng)的一課：“讀到博士這個(gè)階段是拜師學(xué)藝，是求師,，不是考試,，要主動(dòng)向老師展示你的能力、培養(yǎng)的價(jià)值和潛力,?！表n波告訴記者，汪老師于自己而言不僅僅是授課老師,，更是人生導(dǎo)師,，正是在汪老師的諄諄告誡和指導(dǎo)下，韓波堅(jiān)定了備考博士的動(dòng)力,、信心和勇氣,，最終在2016年考入東南大學(xué)攻讀博士,。人生道路走向了一個(gè)新的階段，但韓波始終謹(jǐn)記汪老師的教導(dǎo),?！皼](méi)有汪老師的鼓勵(lì)與教育，也許就沒(méi)有讀博的我,，更不會(huì)有現(xiàn)在的我,。”韓波坦言道,。
在安財(cái)讀書(shū)的時(shí)光,，是韓波覺(jué)得最為輕松快樂(lè)的一段時(shí)光，除了汪先平老師,，還有韓波的導(dǎo)師——葉戰(zhàn)備老師,。葉老師與韓波有著“特別的緣分”：因?yàn)樵缭陧n波從教于蚌埠二中時(shí)，葉老師的孩子便是韓波所教授班里的一名學(xué)生,；來(lái)到安財(cái)后,，兩人再次相遇，關(guān)系也從“老師—家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變成了“學(xué)生—導(dǎo)師”,，這讓韓波感到既驚喜又意外,。此外，還有教導(dǎo)韓波做學(xué)問(wèn)要當(dāng)“大家”的張斌老師,，將“讀萬(wàn)卷書(shū),、行萬(wàn)里路”付諸教學(xué)實(shí)踐的曹天生老師等。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)的教學(xué)理念深深影響了韓波,，鼓勵(lì)著韓波一路從求學(xué)到工作,，始終不忘要勤學(xué)篤實(shí)、潛心思考,。
學(xué)習(xí)既是體驗(yàn) 更是修行
自安財(cái)碩士研究生畢業(yè)后,，韓波回到蚌埠二中繼續(xù)從事教育教學(xué)和管理工作，后又前往蚌埠市教育局掛職組干科副科長(zhǎng),。談及在教育局的工作體會(huì),，韓波打趣地說(shuō)自己本認(rèn)為教師是社會(huì)上最聰明的人，機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷卻讓其認(rèn)識(shí)到“智商”“情商”“逆商”三者方為做事的三道“閥門(mén)”,?！皺C(jī)關(guān)單位是一個(gè)極其鍛煉人的地方”，韓波告訴記者,，面對(duì)問(wèn)題時(shí),，常規(guī)人思路也許是宣泄情緒、質(zhì)疑現(xiàn)狀，機(jī)關(guān)工作卻讓他更能靜得下心,、沉得住氣去思考問(wèn)題,，以最全面的方式和途徑去尋求解決問(wèn)題的方案。在各種工作難題面前,，韓波始終保持堅(jiān)韌不拔,、奮發(fā)向前的心態(tài)，這也使其“逆商”思維得到了全面提升,。這段工作經(jīng)歷也使韓波深刻地領(lǐng)悟到兩種知識(shí)類(lèi)型,，韓波將其概括為“經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)和科學(xué)的知識(shí)”?！肮饪繒?shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，一個(gè)人只有從事實(shí)踐活動(dòng)之后，智商,、情商和逆商的廣度與深度才會(huì)相應(yīng)增加,。”因此,，韓波鼓勵(lì)和倡導(dǎo)在校大學(xué)生要積極參與學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生組織活動(dòng)，這樣才能提升個(gè)人的思維體系和綜合素質(zhì),。
對(duì)于怎樣看待學(xué)習(xí),，韓波認(rèn)為要把知識(shí)領(lǐng)會(huì)透，首先需要建立起問(wèn)題意識(shí),。因此,，讀書(shū)深造對(duì)他來(lái)說(shuō)提升的不僅僅是學(xué)歷，更是加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的好奇與探索,。韓波將讀書(shū)比作“查答案”,，求學(xué)的過(guò)程中，他從未停止過(guò)好奇與思考：“思政教育是什么,？如何去從事思政教育,？怎樣才是好的思政教育……”帶著這樣的問(wèn)題意識(shí)，韓波才能在求學(xué)道路上比他人走得更深更遠(yuǎn),，也讓其工作做得更加得心應(yīng)手,。在安財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)使韓波學(xué)會(huì)了真正沉下心做事，也讓他對(duì)知識(shí)的態(tài)度更加成熟理性,。這也是韓波在后續(xù)工作中一直秉持的理念,，他以自身經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻記住“要像老師一樣去思考、交流和切磋,，凌駕于知識(shí)之上,，學(xué)習(xí)知識(shí)的底層邏輯，而非純粹追求上課教學(xué)的內(nèi)容”。
韓波直言安財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)生涯給自己帶來(lái)的幫助是無(wú)窮且珍貴的,。首先思想認(rèn)識(shí)上讓其學(xué)會(huì)了“如何區(qū)分心理問(wèn)題和思想政治問(wèn)題”,，主張以深刻的知識(shí)體系增強(qiáng)說(shuō)理的可行性、信服度,，正如馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中提出“理論只要說(shuō)服人,，就能掌握群眾；而理論只要徹底,，就能說(shuō)服人”,。其次學(xué)習(xí)方法上，韓波更注重引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)框架,、思考知識(shí)的底層邏輯,，促進(jìn)學(xué)習(xí)提質(zhì)增效。開(kāi)展學(xué)生工作時(shí),，韓波也從過(guò)去缺乏技巧和理論基礎(chǔ)的灌輸式變成論證式,，以論據(jù)來(lái)佐證基礎(chǔ)論點(diǎn)。
教育是門(mén)大學(xué)問(wèn) 研判高價(jià)值管理目標(biāo)
“把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，把簡(jiǎn)單問(wèn)題藝術(shù)化”也是韓波在安財(cái)期間養(yǎng)成的一個(gè)理念,。應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)管理過(guò)程中，則是守住底線原則,，尋找高價(jià)值管理目標(biāo),，這樣才能把校園環(huán)境管理好、把學(xué)生教育好,。工作多年來(lái),，韓波秉持著“聚人心、干成事”的想法,，教師作為學(xué)校教學(xué)建設(shè)的主力軍,，“聚人心”的關(guān)鍵就在于解決好老師最為關(guān)心的問(wèn)題，所以,，韓波盡最大努力改善教師工作環(huán)境和教育基礎(chǔ)設(shè)施,。作為教育工作者，韓波真切關(guān)注著每一個(gè)孩子的教育發(fā)展和生命安全,，尤其是在校園安全問(wèn)題上,，韓波堅(jiān)持事事親力親為，確保校園安全穩(wěn)定,，為孩子們提供一個(gè)安全和諧的求學(xué)環(huán)境,。在具體預(yù)防和治理上，尋求高價(jià)值管理目標(biāo)還體現(xiàn)在守住教學(xué)常規(guī)和學(xué)生儀容儀表的常態(tài)化監(jiān)管,，力爭(zhēng)以最小的投入換取最大管理收益,。作為中學(xué)黨總支書(shū)記,，韓波切實(shí)思考學(xué)校辦學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路，“好學(xué)九中,，好玩九中”是其秉承的管理理念,，也是學(xué)校一直以來(lái)努力的方向。
訪談最后,，韓波對(duì)安財(cái)?shù)膶W(xué)弟學(xué)妹們送上了深情寄語(yǔ)：“事業(yè)積極進(jìn)取,，生活知足常樂(lè)，遵從內(nèi)心,，向上都對(duì),。”他認(rèn)為,，對(duì)待學(xué)習(xí),，既要有挑戰(zhàn)未知的精神，也要學(xué)會(huì)庖丁解牛,，這樣才能將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力,。韓波也告誡青年學(xué)子要學(xué)會(huì)與自己和解，對(duì)于當(dāng)下的“內(nèi)卷熱”,，韓波提出要做有價(jià)值的事,，一味的“內(nèi)卷”是不必要的，任何事情沒(méi)有一份標(biāo)準(zhǔn)的答案,，而“盡心”就是最好的答卷,。擁有向上的友誼，多去結(jié)識(shí)志同道合的朋友,，拓展知識(shí)邊界，成為不斷向上走的人,，相信自己一定能走出一片天地,。
（撰稿：黨委宣傳部 邱雨瑤 后勤管理服務(wù)中心 汪思玲 融媒體中心 周岐美；審核：黨委宣傳部 徐翠平）